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Imagen abstracta para ilustrar articulo Teoría de la Gestalt en el aprendizaje que ilustra los principios de la Gestalt, mostrando cómo elementos visuales se agrupan y organizan según las leyes de proximidad, similitud, continuidad, cierre y figura-fondo.

Teoría de la Gestalt en el aprendizaje

Teoría de la Gestalt en el aprendizaje: principios, estrategias y aplicación en diseño de experiencias educativas.

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Modelos de diseño instruccional: del modelo ADDIE a enfoques ágiles y modernos

Modelos de diseño instruccional: ADDIE, SAM, Dick & Carey, Merrill, 4C/ID y más. Pros, contras y cuándo usar cada uno.

La Teoría de la Carga Cognitiva (CLT), desarrollada por John Sweller en 1988, se centra en optimizar la presentación de la información para mejorar el aprendizaje y la retención. Este artículo aborda los orígenes de la CLT, sus principios —carga intrínseca, extrínseca y pertinente—, y ofrece ejemplos prácticos y estrategias para aplicar la teoría en el diseño de experiencias de aprendizaje, con el fin de crear programas de formación más efectivos y atractivos.

Teoría de la Carga Cognitiva (CLT)

Teoría de la Carga Cognitiva: cómo optimizar la información para mejorar el aprendizaje. Principios y estrategias.