El conductismo explica el aprendizaje como cambio de comportamiento observable mediante estímulos y refuerzos. Guía sobre sus principios fundamentales, cómo se aplica en diseño instruccional y cuándo sigue siendo la herramienta correcta.
Teoría del aprendizaje constructivista: orígenes, principios y estrategias donde el conocimiento se construye activamente.
Descubre cómo la Teoría Sociocultural de Vygotsky transforma la educación mediante el andamiaje, la ZDP y el aprendizaje social.
Descubre cómo la Teoría del Aprendizaje Social explica la influencia del entorno y las relaciones en el aprendizaje.
El ciclo de Kolb explica cómo aprendemos por experiencia en 4 etapas. Guía con los estilos de aprendizaje y aplicaciones en diseño instruccional.
Teoría de la Gestalt en el aprendizaje: principios, estrategias y aplicación en diseño de experiencias educativas.
Teoría de la Carga Cognitiva: cómo optimizar la información para mejorar el aprendizaje. Principios y estrategias.
Teoría del aprendizaje multimedia de Mayer: principios y estrategias para diseñar contenido educativo efectivo.
La curva del olvido de Ebbinghaus muestra que olvidamos la mayoría de lo aprendido en 24-48 horas. La repetición espaciada contrarresta ese olvido. Guía práctica para diseñadores instruccionales.
Impulsa el desarrollo integral con Aprendizaje Socioemocional (ASE): habilidades para la vida, no solo para el aula.
Teoría de la Autodeterminación (SDT): autonomía, competencia y conexión social aplicadas al diseño instruccional.
Modelo ARCS de Keller: Atención, Relevancia, Confianza y Satisfacción para diseñar experiencias motivadoras.
Andragogía de Malcolm Knowles: los seis principios del aprendizaje adulto y cómo aplicarlos en diseño instruccional, formación corporativa y e-learning.
Heutagogía o aprendizaje autodeterminado: diferencias con pedagogía y andragogía, principios, ejemplos y límites.
El modelo ADDIE organiza el diseño instruccional en cinco fases: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. Guía completa con qué hacer en cada fase, herramientas y ejemplos prácticos.
El alineamiento constructivo de John Biggs: qué es, cómo alinear objetivos de aprendizaje con actividades y evaluaciones, y por qué la coherencia entre estos tres elementos define la calidad del diseño.
La Nueva Taxonomía de Marzano y Kendall: tres sistemas de pensamiento y seis niveles de procesamiento para diseñar objetivos de aprendizaje más precisos que Bloom.
Los cinco principios de instrucción de David Merrill: centrar el diseño en problemas reales, activar conocimiento previo, demostrar, aplicar e integrar. Guía práctica para diseñadores instruccionales.
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA/UDL): principios, pautas, ejemplos, evaluación y aplicación en diseño instruccional.
Modelo Kirkpatrick para evaluar formación: reacción, aprendizaje, comportamiento y resultados. Ejemplos, métricas y límites.
El modelo 70:20:10 explica que el 70% del aprendizaje laboral viene de la experiencia, el 20% de otros y el 10% de formación formal. Guía práctica para L&D.
El modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) explica cómo la intersección entre conocimiento tecnológico, pedagógico y de contenido produce experiencias de aprendizaje efectivas. Guía práctica para diseñadores instruccionales y docentes.
El ABP parte de un problema real antes de enseñar el contenido. Guía con el proceso paso a paso, cómo diseñar casos y cuándo usarlo en formación.
Cómo usar la narrativa para activar la atención y mejorar la retención. Técnicas, estructuras de branching scenarios y ejemplos para eLearning y talleres.
El conectivismo de Siemens propone que aprendemos en redes, no solo individualmente. Principios, diferencias con el constructivismo y aplicaciones en L&D.