Teoría de la Carga Cognitiva (CLT)
Teoría de la Carga Cognitiva: cómo optimizar la información para mejorar el aprendizaje. Principios y estrategias.
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Teoría del aprendizaje
Teoría del Aprendizaje Constructivista
Teoría del aprendizaje constructivista: orígenes, principios y estrategias donde el conocimiento se construye activamente.
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Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia
Teoría del aprendizaje multimedia de Mayer: principios y estrategias para diseñar contenido educativo efectivo.
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Teoría de la Gestalt en el aprendizaje
Teoría de la Gestalt en el aprendizaje: principios, estrategias y aplicación en diseño de experiencias educativas.
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Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky
Descubre cómo la Teoría Sociocultural de Vygotsky transforma la educación mediante el andamiaje, la ZDP y el aprendizaje social.
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Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura
Descubre cómo la Teoría del Aprendizaje Social explica la influencia del entorno y las relaciones en el aprendizaje.
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Aprendizaje Socioemocional (ASE)
Impulsa el desarrollo integral con Aprendizaje Socioemocional (ASE): habilidades para la vida, no solo para el aula.
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Teoría de la Autodeterminación (SDT) para Diseño Instruccional
Teoría de la Autodeterminación (SDT): autonomía, competencia y conexión social aplicadas al diseño instruccional.
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Modelo ARCS de Keller para Diseño de Experiencias de Aprendizaje
Modelo ARCS de Keller: Atención, Relevancia, Confianza y Satisfacción para diseñar experiencias motivadoras.
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Andragogía de Knowles: los 6 principios del aprendizaje adulto para diseño instruccional
Andragogía de Malcolm Knowles: los seis principios del aprendizaje adulto y cómo aplicarlos en diseño instruccional, formación corporativa y e-learning.
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Taxonomía de Marzano: la alternativa moderna a Bloom para diseñar objetivos de aprendizaje
La Nueva Taxonomía de Marzano y Kendall: tres sistemas de pensamiento y seis niveles de procesamiento para diseñar objetivos de aprendizaje más precisos que Bloom.
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Alineamiento constructivo de Biggs: cómo alinear objetivos, actividades y evaluación
El alineamiento constructivo de John Biggs: qué es, cómo alinear objetivos de aprendizaje con actividades y evaluaciones, y por qué la coherencia entre estos tres elementos define la calidad del diseño.
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Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): guía para diseñar experiencias inclusivas
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA/UDL): principios, pautas, ejemplos, evaluación y aplicación en diseño instruccional.
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Heutagogía o Aprendizaje Autodeterminado
Heutagogía o aprendizaje autodeterminado: diferencias con pedagogía y andragogía, principios, ejemplos y límites.
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Modelo 70:20:10: cómo se aprende realmente en el trabajo
El modelo 70:20:10 explica que el 70% del aprendizaje laboral viene de la experiencia, el 20% de otros y el 10% de formación formal. Guía práctica para L&D.
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Principios de Merrill (First Principles of Instruction): guía para diseñar aprendizaje que funciona
Los cinco principios de instrucción de David Merrill: centrar el diseño en problemas reales, activar conocimiento previo, demostrar, aplicar e integrar. Guía práctica para diseñadores instruccionales.
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Action Mapping de Cathy Moore: diseño instruccional centrado en lo que la gente necesita hacer
Action Mapping de Cathy Moore: cómo diseñar formación que cambia comportamientos reales en lugar de solo transmitir información. Guía práctica con ejemplos.
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Modelo SAM: la alternativa ágil a ADDIE para diseño instruccional
El Modelo SAM (Successive Approximation Model) de Michael Allen: cómo diseñar formación iterativa, con prototipos rápidos y sin las limitaciones del modelo ADDIE.
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Modelo TPACK: cómo integrar tecnología, pedagogía y contenido en el diseño de aprendizaje
El modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) explica cómo la intersección entre conocimiento tecnológico, pedagógico y de contenido produce experiencias de aprendizaje efectivas. Guía práctica para diseñadores instruccionales y docentes.
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Modelo Kirkpatrick: cómo medir impacto de la formación más allá de la satisfacción
Modelo Kirkpatrick para evaluar formación: reacción, aprendizaje, comportamiento y resultados. Ejemplos, métricas y límites.
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